Aus jedem der nachfolgend genannten 7 Module sollen Themen in die Konzeption des Bildungsangebotes einfließen.
Es ist möglich und gegebenenfalls auch sinnvoll, Themen miteinander zu verknüpfen.
Wir geben jeweils Anregungen und Hinweise, welche Themen bei der Planung von TeamerInnenausbildungen i.B. auf die Arbeit der TeamerInnen mit Jugendlichen, KonfirmandInnen und Kindern einfließen und aufgenommen werden können. Sie dienen der Konzeptentwicklung.

Theoretische Konzepte müssen durchgängig einen Transfer in die Praxis (Arbeit mit Kindern, KonfirmandInnen und Jugendlichen) ermöglichen, damit sich die Ausbildung an den Bedürfnissen der 14 – 15jährigen orientiert.

Ältere Jugendliche übernehmen individuelle Verantwortung für  Gruppen, Schlüssel, Alarmanlage oder Kasse und sind durch die JuleiCa dafür ausgebildet.

Die jüngeren TeamerInnen dagegen verstehen sich als Teamleitung, die einer Gruppe gemeinsam gegenübertritt und die Verantwortung in der Gruppenleitung nie alleine übernimmt.

TeamerInnen nehmen eine Zwischenposition zwischen den Teilnehmenden und den Gesamtverantwortlichen ein. Ihre Selbsteinschätzung und ihre Rolle finden sie in gemeinsamer Arbeit, Selbstvergewisserung durch Abstimmung
miteinander und in der Orientierung an älteren Vorbildern.